Химия, география и оранжевый мяч: Как педагог из небольшого поселка Тверской области ворвалась в школьную лигу баскетбола

Ирина Розова оказалась отличным тренером. Фото: из архива Ирина Розовой

Так получилось, что у жительницы Максатихи (небольшого райцентра на севере Верхневолжья) Ирины Розовой сложилась химия между педагогикой и баскетболом. Да и химия в прямом смысле слова, как научная дисциплина и школьный предмет, заняла место в судьбе этой женщины. Ее, отдавшую не один десяток лет школе, недавно поздравляли с Днем учителя, но нас она больше привлекла своим спортивным увлечением, приведшим к тому, что название маленькой Максатихи громко прозвучало на федеральных соревнованиях.

Дело в том, что именно благодаря Ирине Розовой в этом северном поселке-райцентре мощно развился девичий школьный баскетбол, а максатихинская команда дала жару в чемпионате «Локобаскет - Школьная лига», не говоря уже об областных соревнованиях...

Наши - в красном, фрагмент игры суперфинала всероссийского "Локобаскета" в 2021-м. Фото: lokoliga.ru

Так как же так произошло, что учительница географии стала баскетбольным тренером и при чем тут все-таки химия? Об этом она сама нам и рассказала.

БАЛТИЙСК - МАКСАТИХА

Ирина Розова родилась в период «Оттепели» в городе Балтийске Калининградской области в семье военного моряка. И еще в детстве для нее родной стала и наша тверская Максатиха среди лесных «морей».

- У меня тут жили дедушка с бабушкой, и я часто ездила сюда в детстве, мне всегда очень нравился этот поселок. А переехала жить в Максатиху в 1985 году, - поделилась Ирина Николаевна.

До переезда она закончила университет в Калининграде, успела несколько лет поработать в школе на родине Газманова - в городе Гусеве той же Калининградской области - учителем химии. Да, Ирина Розова получила в вузе именно образование педагога-химика.

- Дело в том, что, когда я приехала в Максатиху, мне в школе сказали, что рассчитывать на преподавание химии здесь не приходится: уже есть хороший учитель-старожил, - пояснила Ирина Розова. - Предложили вести географию. А я же была из поколения эрудитов, многим интересовавшихся людей, вот и согласилась.

В итоге она, как учитель географии, даже заработала высшую квалификационную категорию.

Ирина Розова 32 года отработала учителем в Максатихинской школе, ушла всего несколько лет назад. Сосредоточилась на баскетболе…

ЕЁ СПОРТ

Началось увлечение игрой с оранжевым мячом со школы, хотя Ирина могла стать и музыкантом, так как успела закончить музыкальную школу по классу фортепиано. Но все-таки больше ее с детства привлекал спорт.

- У меня был замечательный учитель физкультуры - Владимир Иванович Воробьев. Он меня и привел в секцию по баскетболу. Играла на позиции центровой, поездила с юношеской командой по разным соревнованиям, в том числе в столицах страны. Свое увлечение игрой с оранжевым мячом не оставила и далее: играла за университет, за сборную Калининградской области. Потом, уехав работать учителем химии в Гусев, играла в команде и там...

В Максатихе поначалу было не до баскетбола, но со временем в поселке, где было преобладание футбола и лыж, все-таки нашелся единомышленник. Им оказался… учитель музыки. Начали играть, вскоре к ним и пацаны-старшеклассники подтянулись.

- И где-то в середине 1990-х мы вошли в федеральную программу игр в уличный баскетбол три человека на три, - ударилась в воспоминания Ирина Розова. - В Санкт-Петербурге были организованы эти игры, прямо на Дворцовой площади перед Эрмитажем были установлены 36 колец, мы видели из окон Эрмитажа, как их ставили. Там был огромный надутый оранжевый шар, был помост для мастеров спорта, всем участникам раздавали футболки и питание. Два дня проходили эти соревнования. Народу на площади было - не протолкнуться. И я помню, что мы из 36 команд заняли восьмое место.

МЯЧ - У МАКСАТИХИНОК

Ирина Николаевна рассказала, что со временем ей в максатихинской спортшколе начали говорить: «А почему ты не хочешь тренировать юных баскетболистов, создать секцию?»

И Ирина Розова к этому пришла, правда, на адаптацию ушло, как сама говорит, лет восемь: условий-то не было. Да и в школе с мячами этими самыми, оранжевыми, было туго. Но дело заладилось.

- У меня в школе и сын играл, и дочка, кстати.

В итоге школьные команды Ирины Николаевны, в которых играли девчонки (пацаны все-таки отдавали предпочтение футболу), начали «греметь» на областном уровне, а потом и на федеральном.

- Очень мощно заявила о себе команда девочек 2005-2006 годов рождения, - рассказала Ирина Розова. - В 2021-м они стали неоднократными чемпионами области, выиграли в первенстве ЦФО и, став костяком сборной региона взяли серебро в суперфинале чемпионата «Локобаскет - Школьная лига», став второй командой всей России.

Серебро 2021-го. Фото: lokoliga.ru

Это был реально ошеломительный успех для команды из маленького райцентра. Юные баскетболистки из небольшого поселка заставили себя уважать своей игрой. А вела их Ирина Розова.

Сейчас она ведет секцию баскетбола в местной спортшколе, тренирует новых девчонок-победительниц. Взяли в этом году бронзу на чемпионате «Локобаскет - Школьная лига».

Сейчас в секции баскетбола у Ирины Николаевны занимаются около 30 школьниц.

- Родители и мальчиков приводят - атмосфера нравится: тут матом не ругаются, в отличие от футбола, - улыбается Ирина Николаевна.

Для тренировок есть все: спортинвентарь, ФОК с нормальным для баскетбола залом, мячи… Правда, ездить на соревнования приходится все же больше за свой счет - родителям баскетболисток приходится оплачивать. Автобус дает администрация.

Ирина Розова видит, как для ее школьниц-баскетболисток важны эти поездки на соревнования. И, кстати, учебе, уверена она, увлечение баскетболом нисколько не мешает.

- Я считаю, что спорт, наоборот, учеников подтягивает. Он учит ценить и правильно рассчитывать свое время, что важно для учебы. И девчонки все хорошо учатся. Ведь баскетбол - это спорт умных, это шахматы в движении, образно говоря.

Вновь с медалями. Фото: lokoliga.ru

НА ЗАМЕТКУ

Я все-таки спросил у Ирины Розовой, держа в уме недавний профессиональный праздник педагогов, а какой она была учительницей.

- Дети говорили: строгая, но справедливая. Для меня всегда было важно замотивировать, заинтересовать детей на уроках, сделать так, чтобы у них в глазах был блеск заинтересованности. Если я его видела, то понимала: попала в точку. У меня урок начинался с наглядного актуального природного события, произошедшего в мире в то время. И мы разбирали, а почему это произошло, как, где. Так изучали географию, географические явления.

Вот так. Молодые педагоги, берите на заметку.